VALDIVIA. Con una masiva concurrencia de cerca de 300 asistentes en los salones del Hotel Dreams, la Universidad Santo Tomás (UST) sede Valdivia desarrolló con pleno éxito la cuarta edición del Congreso de Neurociencia y Bienestar. El evento, organizado de manera conjunta por las carreras de Kinesiología y Psicología con el respaldo de las Facultades de Salud y de Ciencias Sociales y Educación, se consolidó como una plataforma fundamental para el intercambio de conocimientos en materia de neurodesarrollo, neurodivergencia, neurorrehabilitación e inclusión.
La jornada académica se estructuró a través de conferencias magistrales, mesas temáticas de debate y una destacada exposición de pósteres científicos, logrando reunir a reconocidos especialistas de nivel nacional e internacional junto a docentes y estudiantes en torno a desafíos abordados con rigor basado en la evidencia.
🏛️ Valoración académica y abordaje integral
Durante el desarrollo de la actividad, la decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la UST, Macarena Lucar, resaltó la trayectoria y evolución que ha alcanzado esta iniciativa en la Región de Los Ríos.
“Veo que claramente ha ido madurando y creciendo el Congreso de Neurociencias y Bienestar. Estoy orgullosa de lo que veo, ya que hemos tenido una gran convocatoria, con un salón prácticamente lleno y estudiantes atentos a la jornada”, destacó Lucar, valorando además el impacto de los contenidos expuestos para incentivar la investigación.
Por su parte, la decana de la Facultad de Salud, Andrea Solís, enfatizó el enfoque multidisciplinario con el que se articularon las distintas temáticas de la jornada:
“Tuvimos exposiciones de tres académicas en distintas líneas: TEA, neurodesarrollo, estilo de vida y enfoque de género. Nos dio un panorama integral del abordaje de las distintas problemáticas y situaciones relacionadas con el neurodesarrollo, la neurocognición, la neurodiversidad y el bienestar”, puntualizó.
En esa misma línea, la directora académica de la UST Valdivia, Katherine Hetz, hizo hincapié en la trascendencia comunitaria y formativa del hito:
“Estamos muy contentos con este cuarto congreso, que nos ha permitido compartir distintas experiencias, realizar un trabajo interdisciplinario y discutir investigaciones de diversos expositores. Sin duda, esta instancia nos permite contribuir a la generación de conocimiento y al desarrollo de nuestra comunidad”, afirmó Hetz.
👩🔬 Expositoras nacionales e internacionales lideraron la jornada
El programa científico contó con la participación de destacadas investigadoras y profesionales:
- Lisseth Barra Cabello: Kinesióloga especialista en neurokinesiología infantil y Dra. en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, con vasta experiencia en abordaje clínico y educativo del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y prematurez.
- Marina Gaínza Lein: Médica cirujana de la UACh y neuropediatra de la Universidad de Chile, especialista en TEA, TDAH, hábitos del sueño y la influencia de la microbiota en el eje intestino-cerebro.
- Pedrona Serra Payeras: Académica de la Universitat de les Illes Balears (España), referente en ciencias de la actividad física y el deporte orientadas a la equidad de género, inclusión y no discriminación.
🔬 Investigación estudiantil y mesas de trabajo interdisciplinarias
Uno de los pilares centrales del encuentro fue la presentación de pósteres científicos, espacio donde los futuros profesionales mostraron proyectos de alta relevancia social. Entre las ponencias destacó la de Alison Cancino, estudiante de Terapia Ocupacional de la UST Valdivia, quien expuso su trabajo sobre “Integración sensorial en Terapia Ocupacional y su impacto en la infancia con TEA”, investigación galardonada con el primer lugar en el V Encuentro Nacional de Estudiantes Santo Tomás.
Las mesas temáticas profundizaron en áreas prioritarias para la salud y la educación actual:
- Autismo en la educación superior: Estrategias de inclusión y programas de acompañamiento institucional.
- Aspectos socioemocionales: Su relación directa con el rendimiento y desempeño académico.
- Terapia Ocupacional en TEA: Desarrollo de habilidades sociales en niños, niñas y adolescentes.
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Aplicación práctica y ajustes curriculares en aulas formativas.
Con esta cuarta versión, la UST Valdivia reafirma su compromiso con el desarrollo científico, la formación académica interdisciplinaria y el impulso de políticas y prácticas inclusivas para toda la sociedad.